Ringijuhendajatele

Ringijuhendaja püstitab ringis käivatele lastele õppehooajaks õpi-eesmärgid ja jooksvad ülesanded ning juhendab ja koolitab ringis osalevaid lapsi ringi teemavaldkonnas.

Ringijuhendaja loob ise või kasutab StartupAlfa keskkonna poolt avaldatud koolitusmaterjale või teisi üldiseks kasutamiseks mõeldud koolitusmaterjale. Näiteks Tartu Ülikool on loonud korralikud veebipõhised koolitusmaterjalid Makeblock mBot robootikaplatvormile. Soovi korral jagab enda loodud materjale ja juhendeid teiste ringijuhendajatega. Materjalid võivad olla teoreetilised, näiteks elektroonika või robootika alused ja tööpõhimõtted ja praktilised konkreetsete robootika, elektroonika. jt arendavate platvormide spetsiifilised materjalid.

Juhendajaks sobivad kõik täiskasvanud, kellel on praktiline kogemus ringi teemavaldkonnaga. Näiteks kui tegemist on elektroonikainseneriga mõnes ettevõttes, siis on laiema missiooni olemasolul potentsiaali hakata elektroonika valdkonna ringijuhendajaks. Riistvara programmeerimisega kokkupuutuvad arendajad võivad aga asuda programmeeritavate robootikaplatvormide ringijuhendajateks. Olulised omadused ja eeldused on hea suhtlusoskus, tõhus suhtlemine laste ja noortega, süsteemsus, õpivõime, soov kaasa rääkida ja otseselt osaleda uue põlvkonna tehnoloogiaarendajate ja innovaatorite kujundamisel. Väga hea tausta mentoriks hakkamisel annab mentori igapäevane töö koolis või huvialaringide juhendamisel. Näiteks tööõpetuse, informaatika, füüsika, tehnoloogiaõppe, loovainete õpetajatel on head eelised ringijuhina töötamiseks.

Ei. Nutiringi juhendajana võivad ennast üles seada nii akadeemilise taustaga kui praktilise taustaga ja igapäevaselt ringi teemavaldkonnas töötavad inimesed, kellel on missiooni ja aega töötada uue põlvkonnaga.

Nutiringi juhendaja töömaht sõltub ringi õppekordade sagedusest. Lisaks auditoorsele tööle ja juhendamisele kulub mentori aega koolituste ja praktikumide ettevalmistamisele. Võistlusliku robootikaringi juhendaja puhul, kes soovib oma ringiga osa võtta kas Robotexi või mõnest muust robootikavõistlusest, kulub täiendavalt aega ja energiat võistluste ettevalmistamisele, sealhulgas kontakttundidele. Üldise praktika järgi võiks tundide arv nädalas olla vähemalt kaks akadeemilist tundi. Ringi käivitaja ja ringijuhendaja lepivad juhendaja töökoormuses omavahel eraldi kokku.

 Üldjuhul on mentori töö tasustatud kooli, huvikooli, ringitööd korraldava ettevõtte või lapsevanematelt küsitavate huviringide kuutasude kaudu. StartupAlfa meeskond on täheldanud, et nõudlus robootikaringide, elektroonikaringide, programmeerimise, 3D modelleerimise ringide järgi on väga suur. See tähendab, et suuremates linnades ja asulates võib ringide juhendamine ja mentorlus olla soovi korral ka täiskohaga tööks.

 Erialatudengitele on ringijuhendajaks hakkamine hea võimalus saada praktilisi kogemusi koolitamisel ja ringis õppivate laste kaasamisel. On vana tõde, et teiste õpetamise ja juhendamise käigus õpitakse ka ise. Näiteks mehhatroonikatudengid sobiksid ideaalselt robootikaringide juhendajateks. Programmeeritavate robotite valldkonna ringijuhendajateks sobivad näiteks kõrgkoolis programmeerimist õppivad tudengid.

Jah, pakume ringijuhendajatele stardikoolitusi ja jätkukoolitusi vastavalt nõudlusele, mis tutvustavad juhendaja igapäevatööd ja juhendamise aluseid ja praktilist ringitöö korraldamist.